延伸阅读
扫码听名师微课堂在上一期的文章中，笔者与考生分享了考研英语(一)大作文第一段的写法(扫下方二维码可阅读)，本期我们来谈谈如何写第二、三段。上一篇文章提到，图画作文的写作包含三个方面：描述图画、解释含义和发表观点。其中“解释含义和发表观点”的内容可以简单地概括为“图片反映了什么+为什么+会怎么样+我们该怎么做”，即图片反映的现象是什么，现象产生的原因和影响是什么，以及采取哪些措施解决问题等，这些就是第二、三段所要写作的内容。下面请看笔者详述这两个段落的写作。
第二段的写作方法
第二段的具体内容可以包含三个部分：一是图片反映了什么，二是图片所反映的问题为什么会产生，三是问题产生的影响是什么。下面分别来看每一部分怎么写。
1图片反映了什么
考生在写这部分时注意一点，那就是“以小见大”。比如，2007年的图画内容是射门球员和守门员没自信，考生可将话题内容扩大至当代人/年轻人缺乏自信；2008年的图画内容是残疾人相互合作，考生可将话题内容扩大至当代人需要合作。总结图画反映的主题时，考生要仔细审图，以避免因跑题而失分。比如，2010年的图画内容是“网络的近与远”，这显然是说网络对人际关系的影响：网络看似拉近人际关系，实际让人忽视了现实的人际交流，导致彼此关系疏远。如果考生将主题写成“沉迷于网络”，那就跑题了。
关于“图片反映了什么”这部分，笔者建议考生采取先高度归纳图片主题，再进行具体阐述的写作方法。下面笔者仍以2013年“毕业生的抉择”这道真题为例来讲解。
Step1：高度归纳，归纳图片反映了……的意义(significanceof…)/危害(severityof...)/影响(impactof…)。
例1：Obviously,theartistaimsatremindingcollegegraduatesofthesignificanceofchoosingtherightpathaftergraduation.
显然，这位艺术家意在提醒大学毕业生在毕业后选择正确的发展道路的意义。
Step2：对含义进行具体化，可以用“当今，越来越……”这个经典句型展开。
例2：Thereisnodenyingthefactthatcollegegraduatesingrowingnumbers,nowadays,areuncertainabouttheirfuturedevelopment.毋庸否认的事实是，现在有越来越多的大学毕业生不是很确定自己的未来发展方向。
2写原因：为什么会产生这样的问题？为什么……很重要？
写原因几乎是发表观点时必须用到的手段。即使是中性话题、对立观点题也都需要考生分析其中的原因。考生可以从三个方面来找原因：①参与对象；②外部环境；③对正面话题进行反面假设。
不同话题的参与对象不同，比如就2013年真题来说，大学毕业生对未来迷茫，其参与的对象是毕业生，考生可以从毕业生的角度来寻找原因。但仅仅把思路局限在毕业生身上肯定不全面。考生可以想想，这个问题的产生有没有社会的原因？有没有制度的原因？有没有教育的原因？请看下面这个范例。
例3：Somemayblamethisphenomenononthefiercesocialcompetition,whichmakesrewardingemploymentincreasinglydifficulttoobtainandasaresult,graduateshesitatewhentheyhavetodecidewhethertheyshouldhuntforajoborseekfurtherstudy.However,therootcause,Ideem,isthatschoolsandfamiliesfailtoprovidestudentswithadequatecareerdevelopmenteducation,bywhichImeanmostcollegestudents,ifnotall,havenotsetacleargoalduringcollege.
有人可能把这个现象归咎于激烈的社会竞争，因为竞争使得收入不错的工作机会越来越难找，所以毕业生在决定是找工作还是深造的时候就会很犹豫。然而，我认为根本原因是学校和家庭未能给学生提供足够的职业发展教育，我是指，大多数大学生，即使不是所有大学生，都没有在大学期间设立清晰的目标。
那么，常见的外部原因有哪些呢？请看笔者列出的如下关键词，考生在写作时可以从以下这些方面写原因。对于使用什么句型，考生可根据自己的基础而定。
外部原因关键词：progress/advance(ofscienceandtechnology)(科技)进步；socialandeconomicdevelopment社会经济发展；fiercecompetition竞争激烈；improvementinpeople’slivingstandards生活水平提高；purchasingpower购买力；theone-childpolicy独生子女政策；thereformandopening-uppolicy改革开放政策；(thegovernment’spolicieshaven’t)beenstrictlyenforced(政府措施没)得到严格执行；lacktheawarenessof…缺乏……的意识；lackproperguidancein缺乏合适的引导；pursueeconomicinterests追求经济利益；putself-interestfirst把个人利益放在第一位。
就分析原因而言，考生能事先准备好的只有外部原因。但是考生写作时不能直接套用自己事先准备好的句子，而应结合话题作具体的延伸描述，这样才能避免使用模板之嫌。
比如，2010年写作真题中“文化火锅”的图画反映的是文化交流和融合的主题，考生可以想到“科技发展和改革开放”这一外部原因，但是这还不够，如何作更具体的描述呢？继续想，更直接的原因应该是外国人到中国来的机会增多了，而中国人接触到的西方文化也增多了。考生可以将大的外部原因和更直接的原因结合起来写。请看下面这个范例。
例4：WiththeadventofaninformationsocietyaswellasChina’simplementationofthereformandopeninguppolicy,foreignfriendsinevergrowingnumberscometovisitChinaorgetfamiliarwithChineseculturethroughtheInternet.Likewise,Chinesepeoplearealsowidelyexposedtovariouskindsofwesterncultureviavariousmeansincludingtravellingabroad,watchingmovies,readingbooksandsoon.Alltheseconditionspromoteculturalexchangeandintegration.
随着信息社会的来临以及中国改革开放政策的实行，有不断增多的外国友人来中国游玩或者通过网络熟悉了中国文化。同样，中国人也通过出国旅游、看电影、看书等各种方式广泛接触到了各种各样的西方文化。所有这些条件都推动了文化交流和融合。
考生在重点分析原因之前往往会用一个原因总起句，比如“这个现象的产生有以下几方面的原因”。对于这类句子，笔者建议考生不要背太复杂的句型，因为太长有凑字数之嫌。但也有考生说：“老师，作文我写不出来……”此时就只能用长点的复杂句来凑字数了。原因总起句提供两个版本供大家参考。
例5：Reasonsforsuchaphenomenoncanbelistedasfollows.(简洁版)
这一现象的产生有如下几个方面的原因。例6：Thereasonsforthisphenomenonmaybecomplicated,butwecan,toalargeextent,ascribeittothefollowinginterrelatedfactors.(复杂版)
这一现象产生的原因可能很复杂，但是在很大程度上，我们可以将之归结为以下几个相关因素。
3写影响：有什么好处？有什么危害？考题中若出现正面话题，比如乐观、努力等，它们的影响其实就是需要乐观、努力的原因，考生可以从原因的角度来写。当然，考生也可以对正面话题进行反面假设，例如在作文中讲讲不乐观、不努力的后果。下面列举一些经典的“影响”表达。
关于“影响”的表达：befavorable/beneficialto/beof(great)benefitto对……有好处/有益处；havean/a(positive/negative)impacton对……有(积极的/消极的)影响；putpressureon对……形成压力；poseathreatto对……构成威胁；pose(socialandeconomic)challengesto对……构成(社会和经济上的)挑战；castashadowon对……蒙上阴影；underminereputation破坏声誉；layasolidfoundationfor为……打下坚实的基础；serveasacatalystfor对……起到促进的作用。
笔者建议考生在阐述影响时不要一步到位，而是采取“一句空泛概括+一句具体化阐述”的形式来写。对影响展开具体叙述时，考生可以采用举例、调查、释句、反面假设等方法。这些方法不仅适用于写影响，也适用于写原因。
比如针对2013年真题，考生可以先空泛说明“选择迷茫会对大学生的未来发展留下阴影”，然后再具体阐明“不合理的未来发展规划会影响年轻人学习、求职或工作的能力”。具体如下。
例7：Suchaphenomenonundoubtedlycastsapalloveryoungadults’futuredevelopment.Considerableevidenceindicatesthatirrationalorinappropriatefuturedevelopmentplanshinderayoungperson’sabilitytostudy,findorholdajob.
这样一个现象毋庸置疑会对年轻人的未来发展蒙上阴影。大量的证据表明，不理性或者不恰当的未来发展计划会阻碍年轻人学习、求职或职场能力的发展。
综上所述，一个完整的第二段就可以出来了。Obviously,theartistaimsatremindingcollegegraduatesofthesignificanceofchoosingtherightpathaftergraduation.However,thereisnodenyingthefactthatcollegegraduatesingrowingnumbers,nowadays,areuncertainabouttheirfuturedevelopment.Somemayblamethisphenomenononthefiercesocialcompetition,whichmakesrewardingemploymentincreasinglydifficulttoobtainandasaresult,graduateshesitatewhentheyhavetodecidewhethertheyshouldhuntforajoborseekfurtherstudy.However,therootcause,Ideem,isthatschoolsandfamiliesfailtoprovidestudentswithadequatecareerdevelopmenteducation,bywhichImeanmostcollegestudents,ifnotall,havenotsetacleargoalduringcollege.Suchaphenomenonundoubtedlycastsapalloveryoungadults’futuredevelopment.Considerableevidenceindicatesthatirrationalorinappropriatefuturedevelopmentplanshinderayoungperson’sabilitytostudy,findorholdajob.
上述范文的总字数为155词，这说明按照上面的思路写第二段能轻松达到字数要求，考生只需要根据自己的英语实际水平发挥就好，不必面面俱到。这里需要跟考生强调一点，考生在写第二段前，要问自己三个问题：图片告诉了我们什么？为什么会这样？会有什么影响？这三点一定要用简单、明确的中文罗列好关键词，尝试组织成句，并在此过程中思考自己可以用上什么词组和句型，用上哪些自己背过的句子。这一步是考研写作成功的关键。
第三段的写作方法
第三段的写作要求和难度要比前面两段低很多，考生只需做个总结，提一提自己认为可行的改进建议或解决问题的方案即可。考生要清楚的一点是，一个社会问题是不可能三言两语就说清楚怎么解决的，所以，考生在作文后面结合宏观和微观两方面大致写一下建议措施即可。考生在第三段需要做好两个方面：一是写总结句，二是提出建议措施。下面详述。
1总结句
第三段开篇考生可以写一个总结句。根据正负面话题的不同，考生写作的角度可以不同。
对于正面话题，考生可以强调主题的意义或重要性，请看下面的例句。
例1：ItisessentialforChinatopromoteculturaldevelopmentandculturalexchangebothnationallyandinternationally.(2010年“文化火锅”真题)
中国积极在国内外推进文化发展与交流是十分必要的。
对于负面话题，考生可以强调负面现象急需解决。请看下面两个例句。
例2：Suchaproblemcallsforjointeffortsmadebygovernment,massmediaandeducators.(适合各类社会性负面话题，比如环境污染、盗版、不尊老等)
解决这样的问题有赖于政府、大众媒体和教育者的共同努力。
例3：Accordingly,themostpressingmatterofthemomentistohelpstudentssettheirgoalsfortheirownfuture.(2013年“毕业生的抉择”真题)
因此，当务之急是帮助学生树立自己的未来目标。
2建议措施句
总结句之后，考生可以写建议措施句。对于正面话题，比如乐观、持续努力等，考生可以写如何做得更好。
例4：Foronething,Chinesepeopleshouldbemoreopen-mindedtoabsorbtheculturalessenceofdifferentcountries,regardlessofwhethertheyaredevelopedcountriesornot.Foranother,peopleshouldalsokeepinmindthatonlybypreservingandcarryingforwardtraditionalChineseculturecanwemaintainitsglamourontheworldstage.(2010年“文化火锅”真题)
一方面，中国人民应该更加开放地吸收包括各个国家的文化精髓，而不在意它们是否是发达国家。另一方面，人们应该时刻铭记，我们只有坚持保护并传承中国传统文化，中国文化才能在世界舞台上绽放光芒。
对于负面话题，考生需要提供解决问题的建议措施，很容易找写作思路。
例5：Inmyhumbleopinion,schoolsandfamiliesoughttohelpstudentsweightheadvantagesagainstthedisadvantagesofeachdecision.Asforourgovernment,itshouldmakeeffortstoexpandemploymentandissuefavorablepoliciestosupportcreativeandenterprisingstudentswhowanttostarttheirownbusiness.(2013年“毕业生的抉择”真题)
以我的浅见看来，学校和家庭要帮助学生权衡每个决定的利弊；对于政府来说，应该努力扩大就业并且颁布支持性政策鼓励有创造力和事业心的大学生创业。
写完总结句和建议措施句，第三段就搞定了。不过，在实际的写作过程中，考生遇到的最大问题是想不到和提不出建议措施。前面讲过，事物产生的原因有内因(参与对象)和外因(社会环境)，那么提建议措施同样可以从这两个角度出发。参与对象因话题而异，但是社会环境能够改善的地方就那几个方面，不同的话题都能用上，只是在用的过程中一定要和话题结合，不然就会显得空洞、无内容了。常见的关于外部环境改善的出发点有四个方面：政府、公民意识、媒体和学校宣扬、社会风气和氛围。下面列出各个方面的关键词。
1.有问题找政府：our/localgovernment当地政府；departmentconcerned相关部门；makerulesandregulations制定规则与政策；takemeasures采取措施；carryoutacampaign发起运动；punishsb.whodoessth.惩罚做某事的人；advocatesth.提倡某事；warnsb.aboutsth.就某事对某人进行警告。
2.公民的意识要提高：raise/enhancepeople’sawarenessofsth.提高公民在某方面的认识；takeacorrectattitudetowardsth.对某事采取正确的态度；adoptapositiveattitudetowardssth.对某事采取积极的态度；establishapositive/scientificoutlookonsth.对某事报以积极/科学的态度。
3.媒体和学校的宣扬：massmedia大众媒体；schools学校；educators教育者；conveyinstructiveinformationabout…to…就某事向……传达有指导性的信息；instructsb.todosth.指导某人做某事；bringpeople’sattentiontosth.使人们关注某事；remindsb.ofsth.就某事提醒某人；popularizesth./thenotionthat…宣传某事或某种观念。
4.社会风气和氛围：Thewholesocietyshouldforgeawholesomeatmosphereto…整个社会要对……形成健康的氛围；Sth.shouldbeadvocatedinoursociety某事应在社会得到提倡；Sth.shouldbepublicized某事应得到宣传；cultivatesocialtrendsofencouragingsth.形成鼓励某事的社会风气。
综上所述，对于2013年真题，第三段可以这样写。Accordingly,themostpressingmatterofthemomentistohelpstudentssettheirgoalsfortheirownfuture.Inmyhumbleopinion,schoolsandfamiliesoughttohelpstudentsweightheadvantagesagainstthedisadvantagesofeachdecision.Asforourgovernment,itshouldmakeeffortstoexpandemploymentandissuefavorablepoliciestosupportcreativeandenterprisingstudentswhowanttostarttheirownbusiness.
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作者简介
程晓，八年四级、六级、考研英语教学经验，丰富的海外生活历练，预测多次命中四级、六级、考研写作真题，曾主编《考研英语长难句全精析》、《大学英语四级全攻略》等图书。微信订阅号为cxkaoyan。