扫码听名师微课堂托福写作由综合写作(IntegratedWriting)和独立写作(IndependentWriting)这两个任务板块组成，其中综合写作综合考查考生的阅读、听力和写作能力。很多考生常在综合写作中丢分，本文笔者将具体讲解综合写作该如何备考。
考查形式
托福“机考”进入综合写作界面后，考生将在电脑屏幕的左侧读到一篇230~300词左右的文章，阅读时间为3分钟。阅读文章一般是“1+3”模式，即在第一自然段给出作者的观点，然后在接下来的三个自然段分别给出三个支撑性的理由去支持第一自然段的观点。3分钟后，阅读文章自动消失。紧接着是一段与阅读材料相关的约2分钟左右的讲座录音，此时电脑界面上显示的是一名教授讲课的图片，图片下方有进度条提醒考生录音播放的进度。录音中，教授将根据阅读材料中的话题从不同角度提出自己的观点并给出详细的细节信息。录音中的观点一般是对阅读材料中的观点进行反驳。录音播放结束后，阅读文章将会再次出现在屏幕左侧，考生将有20分钟的时间在屏幕右侧的答题区域内答题。根据《托福考试官方指南》，写作字数应在150~225词之间，但超出225词并不会扣分。
考查技能
为了更好地模拟课堂论文写作，综合写作主要考查考生的信息获取能力及整合能力。在写作过程中，考生不仅要在规定时间内从原文本(即阅读和录音材料)中准确抓取主要信息和相关支撑性细节，还需要将听力信息与阅读信息有效地联系起来形成文本。具体来说，综合写作主要考查的技能细分如下：
1.记笔记(Note-taking)：考生在阅读和听力的过程中应该有效记录重点信息，这些信息将在接下来的写作任务中起到非常重要的作用。
2.列提纲(Outlining)：合理规划笔记，形成提纲，这有助于考生有逻辑地组织信息，并能帮考生将阅读信息和听力信息有效地联系起来。
3.总结(Summarizing)：针对一篇230~300词左右的文章和一段时长约两分钟的录音，考生不可能记录下所有信息，所以考生需要筛选出重要的信息并对其进行总结。
4.改述(Paraphrasing)：考生在写作过程中不可以照抄阅读材料中的原句，也不可能完全记录下录音中的句子，因此，考生需要用自己的语言去表述相关信息。
5.引用(Citing)：综合写作不要求考生给出任何自己的观点，写作中的所有内容都是引用阅读材料和录音中的信息。
6.使用连接词(Connecting/Linking)：恰当地使用连接词或词组可以使文章更加连贯。考生需要使用一定的连接手段将阅读材料和录音中的信息联系起来。
评分方式
从2014年起，电子阅卷(e-rater)加入到综合写作的评分当中，也就是说，和独立写作一样，综合写作也是同时由人工阅卷(humanrater)和电子阅卷进行评分，两者给出的都是0~5分的原始分，最终由设定的计算机程序换算成0~30分的标准分(scalescore)。人工阅卷更看重文章的内容和结构，电子阅卷更注重语言。具体来说，和独立写作类似，综合写作也主要从三个维度审核考生的文章：
1.Accuratedevelopment
√Howwellyouselectimportantinformationfromthelecture
√Howwellyoupresentitinrelationtorelevantinformationfromthereading
2.Organization
√Writeinparagraphs
√Usetransitions
√Avoidredundancy
3.Languageuse
√Sentencestructure
√Wordchoice
√Vocabulary
√Useofgrammar
考试趋势
笔者对2013~2015年全年的托福综合写作话题进行了分类统计，通过对比这三年的数据(详见下表)，考生可以看出，综合写作的话题主要还是集中在生物类话题上，但与2013和2014年相比，2015年历史类话题的占比有所增加。这个趋势在接下来的考试中将会继续下去，所以各位考生在备考时要重点关注这些高频话题。
解题技巧
对于综合写作的备考，笔者建议考生从以下几方面着手，掌握相关技巧，了解注意事项。
1准备工作
①合理利用草稿纸：考生在考试开始之前，可以将草稿纸对折，将笔记区域分成左右两块，分别记录阅读和听力的相关内容，这样方便接下来的写作整理。
②掌握笔记技巧：为了节省时间，同时不影响阅读和听力，考生在记笔记时，尽量使用字母缩写或符号等，避免记录完整的单词及句子。例如，scientists可以记成sci，geneticalmodification可以记成genmd，dinosaur可以记成D，people可以记成汉字“人”，feather可以记成汉字“毛”，数字用#表示，上升用↑表示，下降用↓表示等。考生可以通过平时练习形成自己的笔记形式。
2阅读技巧
①阅读材料时，考生要注意记录主要信息，弄清楚阅读材料的主要观点是什么。
一般来说，阅读材料由四个自然段组成，其中材料的主要观点通常位于第一段的最后一句话，但如果最后一句话中有代词，考生需要弄清楚这个代词的具体指代对象。例如，在TPO13的综合写作题目中，阅读材料第一段的内容如下：“Privatecollectorshavebeensellingandbuyingfossils,thepetrifiedremainsofancientorganisms,eversincetheeighteenthcentury.Inrecentyears,however,thesaleoffossils,particularlyofdinosaursandotherlargevertebrates(脊椎动物),hasgrownintoabigbusiness.Rareandimportantfossilsarenowbeingsoldtoprivateownershipformillionsofdollars.Thisisanunfortunatedevelopmentforbothscientistsandthegeneralpublic.”
该段最后一句话中含有代词this，这就需要考生往前寻找this的指代对象。根据这句话之前的内容，考生可以判断this指的是privatefossiltrade，因此这篇阅读材料的主要观点就可以总结为：Privatefossiltradeisanunfortunatedevelopmentforscientistsandthegeneralpublic.
②找准各段主题句并总结各段内容要点。
考生一定要分别完整地读完首段之后的三个自然段，然后再去总结每一段的内容要点，不要只看段首或段尾，因为后三段主题句的位置往往不固定。比如TPO7综合写作阅读材料的第三段：“Third,althoughsomepeopleclaimthatitalwaysmakesgoodbusinesssenseforAmericancompaniestokeepupwiththedevelopmentsintherestoftheworld,thisargumentisnotconvincing.PursuingcertificationwouldmakesenseforAmericanwoodcompaniesonlyiftheymarketedmostoftheirproductsabroad.Butthatisnotthecase—AmericanwoodbusinessessellmostoftheirproductsintheUnitedStates,cateringtoaverylargecustomerbasethatissatisfiedwiththemerchandise.”
考生读完这一段会发现，该段的主题句并不是第一句话，而是后面的内容：“PursuingcertificationwouldmakesenseforAmericanwoodcompanies…thatissatisfiedwiththemerchandise.”因此，考生可以用自己的话来总结该段的主要观点：MostwoodproductsaresoldintheUnitedStateinsteadofabroad,soitisunnecessaryforAmericanwoodbusinessestopursuecertification.
③无需记录阅读材料中的所有细节，但要重点关注录音与阅读材料间的联系。
托福综合写作只要求考生写出录音中的相关信息与阅读材料中的哪些信息相对应，所以考生不用记录阅读材料中的所有细节和例子，只把要点总结出来就行。但是阅读材料中的例子和细节还是需要考生关注的，因为录音很可能会对这些内容进行反驳。下面来看TPO3综合写作阅读材料的第二段：“Second,Rembrandtwasamasterofpaintinglightandshadow,butinthispaintingtheseelementsdonotfittogether.Thefaceappearstobeilluminatedbylightreflectedontoitfrombelow.Butbelowthefaceisthedarkfurcollar,whichwouldabsorblightratherthanreflectit.Sothefaceshouldappearpartiallyinshadow—whichisnothowitappears.Rembrandtwouldneverhavemadesuchanerror.”该段后半部分提到了很多细节，考生都不用记录，只需总结出“这幅画的光、影不协调”这一主要观点即可，因此可以写为：Thelightandshadowinthepaintingdonotfittogether.
3听力技巧
听录音时，考生要带着问题去听，同时记录相关重点信息。通常，在录音中，教授会反驳阅读材料中的观点，因此会给出一些细节或例子。考生在听录音时，应重点去听教授是如何使用一些证据去反驳阅读材料中的信息的。对于forexample、forinstance、anotherexplanation等表达后面的内容，考生尤其要注意。比如在TPO18的综合写作题目中，录音是这样反驳阅读材料中的第一个解决方案的：“Aboutthefirstsolution—reestablishingTorreya(香榧)inthesamelocation—that’sunlikelytobesuccessful,becauseofwhat’shappeningtothecoolestdampestareaswithinTorreya’smicro-climate.Theseareasarebeingstronglyaffectedbychangesintheclimateofthelargerregion.ThiscouldbebecauseglobalwarminghascontributedtoanincreaseinoveralltemperaturesintheregionorbecausewetlandsthroughoutFloridahavebeendrained.Eitherway,manyareasacrosstheregionarebecomingdrier,soit’sunlikelythatTorreyawouldhavetheconditionsitneedstosurviveanywherewithinitsoriginalFloridamicro-climate.”
考生在总结这一点时，不能只写阅读材料中的解决方案unsuccessful，还要写出录音给出的具体反驳理由，即全球变暖导致气温上升以及佛罗里达州的湿地变干，这些都会使原有的微气候变得干旱，不适合香榧树生长。这些内容用英文表述就是：Themicroclimatehasbeenaffectedbytheclimatechangeofthelargerregion.GlobalwarmingleadstoanincreaseoftemperatureinthisregionandwetlandsthroughoutFloridahavebeendrained.Therefore,theareasarebecomingdrierandarenolongersuitableforTorreyatosurvive.
4写作技巧
考生在最后完成写作任务时，要注意以下几点。
①写作中不能带有自己的观点。考生即使不赞同阅读材料或录音中的观点，也不能在写作时加入自己的评价，因为综合写作考查的是考生获取信息和整合信息的能力，而不是表述个人观点的能力。
②不要照抄阅读材料中的句子。考生可以使用阅读材料中的相关关键词，但不可以整句照抄，一定要用自己的语言对其进行改写或总结其要点。
③尽可能多地使用录音中的原词。由于e-rater无法读懂考生的文章，它主要是通过把考生的文章与录音材料进行匹配，检查关键词有没有出现，因此，考生需要多使用录音中的重点原词。
④尽可能多地去描述录音中的关键细节。综合写作评分的一个重要标准就是看录音细节记录得是否完整，所以考生要根据笔记内容尽可能多地写出录音中的关键细节。
⑤要写出听力信息与阅读材料要点的对应关系。考生不能只写阅读或听力中的内容，而不写二者之间的联系，这样是得不到高分的。考生一定要在写作中体现出听力信息是如何与阅读材料中的信息联系起来的，也就是说，听力中的要点要与阅读材料中的相关要点一一对应起来。
⑥避免语法错误。对于任何写作考试来说，语法错误都会直接影响最后的得分。
⑦基础较弱的考生可以套用“参考模板”，但模板内容未必适合所有题目，考生要注意根据题目进行调整。下面的模板供考生参考：
Inthelecture,theprofessorisskepticalabouttheideaofthereadingpassagethat+阅读材料主要观点.Theprofessorarguesthat+录音中的反驳观点.
Inthereadingpassage,+阅读材料论据1.Onthecontrary,theprofessorsaysthat+录音反驳理由1.
Theprofessorthenopposesthereading’sideathat+阅读材料论据2.Theprofessorstatesthat+录音反驳理由2.
Finally,theprofessordisprovesthereading’sideathat+阅读材料论据3.Theprofessorpointsoutthat+录音反驳理由3.
Inconclusion,theprofessorclearlyidentifiestheweaknessinthereadingpassageandconvincinglyshowsthatthecentralargumentinthereadingisincorrect.
除此之外，考生要多熟悉TPO上的题目，因为托福综合写作的内容往往具有重复性，所以多做题能够帮助考生熟悉相关信息。例如，有些题目的阅读材料经常提到北极地区非常寒冷，所以会影响到XX，而录音中则会指出当时北极并不是很冷，所以会如何如何。再如，有些题目的阅读材料会提到某种动物或植物会影响XX，而录音则会指出在某地没有该种动物或植物，但XX依然受到影响。有些阅读材料还可能会提到通过物种迁移来解决某种问题，而录音则会指出外来物种会对本地物种造成威胁等。
总的来说，综合写作的备考需要考生多加练习，熟悉考试形式及答题方式。笔者相信考生只要努力，就一定能取得好成绩！
JOKEs
Q:Threetomatoesarewalkingdownthesidewalk,apapa,amama,andakid.Thekidkeepsfallingbehind,andthepapagetsfedupandstompsonhim.Whatdidthepapatomatosaytothekidtomato?
A:Ketchup.
Q:Whatdoyoucalltwofatpeoplehavingachat?
A:Aheavydiscussion.
作者简介
李盛，新东方教育科技集团优秀教师，国外项目教学培训师，美国ETS普林斯顿总部访问学者，哥伦比亚大学TeachersCollege访问学者，合肥新东方学校北美教学教研经理，主授托福、SAT、GRE等课程。