《深度学习与智能治理——2018上海基础教育信息化发展蓝皮书》由上海市电化教育馆与上海教育报刊总社集合教育信息化领域的政府主管部门、学术研究机构、一线实践学校及企业联合编撰，2018蓝皮书围绕“技术与学习、技术与学校、技术与治理”三个主要维度，对上海基础教育信息化基础设施与应用环境的优化以及信息技术在教育治理、课程教学、自主学习、综合素质评价、教师专业发展等多个方面的应用进行了较为全面的阐述和分析。蓝皮书描述了未来五年内可能对全球教育产生重大影响的新技术在上海中小学学校的实际应用，呈现扎根于上海学校与课堂中的智慧创造和本土实践。
从数据看，上海基础教育的信息化进程不可谓不显著。以信息化为建设基础的创新实验室为例，截至2016年底上海共建设中小学创新实验室1141个，高中阶段为82.93%，初中阶段为55.45%，小学阶段为40.97%，涉及生命科学、物理、化学、工程技术、地理、信息技术、艺术、金融等众多学科和领域。2017年，全市学校多媒体教室平均使用率为74.45%。到2020年，每所中小学校至少要建一个创新实验室，实现全覆盖。
在教育管理向教育治理转变方面，上海进行了用数据技术支撑智能治理的全方位的实践探索，遵循数据标准和系统开发规范实现学生数据、教师数据、学校数据等区域数据的整合与互通。上海开发和运行的基础教育学生、学校数据中心和义务教育入学报名系统、普通高中学生综合素质评价信息管理系统已取得初步成效。
2012年起开始实施建设的基础教育学生学籍信息管理系统，形成了“一套市级系统+一套区级系统”的基础框架，为全市1600余所学校提供学生电子学籍管理服务。学籍信息管理系统成为了全市首个统一的学籍信息管理平台，全市唯一的学籍数据中心。它与义务教育入学报名系统衔接搭载，实现了在线公平公开的入学环境。
此外，结合中、高考改革需要，上海率先配套的普通高中学生和初中学生综合素质评价信息管理平台、上海版学生学习空间“人人通”以及高中名校慕课平台四套支持系统，支撑了政府的教育决策和治理。