我校一直高度重视中华优秀传统文化进校园的工作，经常性开展丰富多彩的传统文化实践活动，走出了一条馥郁的书香之路。2015年，在教育部（国家语委）语言文字报刊社举办的首届中华优秀传统文化教育成果评选活动中，我校被评为“中华优秀传统文化教育百佳实验学校”，我校郭家华老师被评为“中华传统文化教育先进个人”。
一、开发校本教材，发挥优秀传统文化正能量
2004年，我校作为县课题研究的龙头学校，承担了县教研室主持的省级课题《中华古诗词经典诵读》。2007年，课题结题后多次在我校开展市级展示活动。在此基础上，我校开展了《中华经典美文诵读实践》课题研究。2009年，此课题被立为江西省重点教科研课题。2011年，课题顺利结题，研究成果出版发行。2012年，学校又在此基础上，根据新课标精神和当前形势，利用赣南苏区——红色文化传承创新区的定位，申报了特色校园文化项目——《红色文化进校园实践研究》这一新课题，2013年，再版了《中华经典美文诵读读本》之《红色经典品读》。校本教材在对学生进行传统文化教育中发挥着重要作用。2013年，我校被评为“全国诗教先进单位”。
二、占领课堂阵地，让优秀传统文化生根
我校保证教学时间，让中华优秀传统文化进入课堂。我校成立了校诵读活动领导小组，经常性开展指导和督查活动，定期开展评比小结工作；开展“每日一首”“每周一篇”经典美文诵读活动。利用每天的晨读课诵读好一首古诗，每周诵读好一篇美文，每周上好一节诵读课已成为我校的传统与制度。孩子们在诵读课上有兴趣、有节奏、有韵律地诵读，已成为了一种享受。在教师的引领下，孩子们的传统文化素养在诵读中提炼、升华，厚实了在传统经典文化方面的积累和精神积淀。赣州电视台《630播报》及崇义县电视台新闻曾多次对我校上好传统文化诵读课进行了相关报道。
三、搭建活动平台，以优秀传统文化引领成长
我校还注重开展有特点的校园文化活动，搭建活动平台，以优秀传统文化引领学生健康成长。
利用校园文化，营造良好氛围。我校非常注重营造传统文化氛围，步入校园“处处皆传统文化”——走廊上张贴着古典诗词，教室板报皆是诗词歌赋，橱窗里布置中华传统美德的图画、警句等。在这样的耳濡目染中，孩子们自觉践行着文明行为，自觉传承先贤的道德精神。
围绕中华优秀传统文化，我校积极开展丰富多彩的相关活动。2016年4月份，我校开展了第一届“书香润童年，经典伴成长”读书节，结合我校校本课程《中华经典美文诵读读本》，此次活动开展得有声有色。尤其是亲子家庭的节目《我和妈妈一起读书》及教师节目《品味书香》赢得社会各界广泛好评。赣州二台也对本次活动进行了宣传报道，读书节营造了校园浓郁的读书氛围，增强了广大师生的传统文化底蕴。此后每年的“读书节”更是异彩纷呈。在传统文化进校园活动中，我校与时俱进成功举办崇义县“社会主义核心价值观进校园”现场推进会，孩子们在活动中兴趣盎然地学习价值观，以自己的方式努力践行社会主义核心价值观；还有“雏鹰展翅，放飞梦想”庆元旦唱红歌活动；雷锋月的“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动；“传承优秀文化，践行社会主义核心价值观”古诗词诵读比赛。活动的开展，使孩子们身体力行地参与着中华优秀传统文化的传承，在参与体验中不断领悟、不断升华对中华优秀传统文化的认知。
四、深入实践生活，让优秀传统文化结果
我校还将优秀传统文化与家庭教育相结合。我们将活动延伸到家庭，让孩子将自己学到的经典与家长分享，带动家长一起学习，同时接受家长监督。为了便于检查、评比，全校将每周一晚上统一定为家庭阅读日，围绕各年级组制定的《章源小学家校结合方案》开展亲子共读经典活动。班级书香家庭一月一评，年级书香家庭一学期一评，学校书香家庭一年度一评，有效地实现了优秀传统文化向家庭延伸，实现了新型的家校结合活动效果最大化。
总之，开展优秀传统文化进校园活动，我们做到了与学科教学相结合、与德育工作相结合、与校园文化相结合，取得了较为明显的成效。今后我们还要在提升文化品位、凸显个性特色、形成工作规范、探索长效机制上下功夫，以正确的导向引导、鼓舞学生；以内在的力量凝聚、激励学生；以浓郁的氛围影响、感化学生，进一步做好弘扬中华优秀传统文化工作，让孩子们在中华优秀传统文化的浸润下健康成长。
（作者单位江西省赣州市崇义县章源中英文实验小学）
（本栏责任编辑陈苗苗）