扫码听名师微课堂2016年6月六级考试结束后，听力部分一如既往地被考生认为是所有题型中难度较大的一部分。六级听力目前的题型包括长对话、听力篇章和讲座，三种题型都有听力材料较长、信息量较多和词汇较难的特点，听力薄弱的考生在解题时可能会觉得困难较大。而其中，考生对讲座题这一题型尤其感到头疼。因为长对话和篇章题毕竟还是过去接触过的题型，而讲座题却是一种全新的题型。但事实上，如果考生能够分析一下讲座题型的特点，熟悉其具体出题点，讲座题的解答思路还是有迹可循的。虽然讲座题的文章题材、考核内容与长对话和篇章题有着一定的差异，但是有一些解题技巧也是可以相互借鉴的。本文就以6月这次六级听力考查的几篇讲座为例，具体讲解讲座题常用的三种解题思路，并在文章最后给出备考建议，希望对考生今后的考试有一定帮助。
开头解题法
在六级听力的长对话和篇章题中，文章的主旨内容都是一个考查的重点，而在讲座题中也不例外，每篇文章都至少会有一道题来对讲座的主要内容进行考查。而讲座题的主题绝大多数都会出现在讲座的开头部分，因此考生在听题时一定要重点听好讲座的开头。我们来看一道例题(听力讲座第二篇19题)。
例：19.A)PaybacktheirloanstotheAmericangovernment.
B)Provideloanstothoseinseverefinancialdifficulty.
C)Contributemoretothegoalofawiderrecovery.
D)Speeduptheirrecoveryfromthehousingbubble.
Q:WhatdoespresidentObamahopethebankswilldo?
解析：这道题的问题是“奥巴马总统希望银行做的事情是什么？”因为该题是第二篇讲座的第一题，所以考生可以推测本题答案在讲座开头部分。事实证明，本题所对应的出题点就出现在全文的第一二句话：“AsU.S.banksrecoveredwiththehelpoftheAmericangovernmentandtheAmericantaxpayer,presidentObamaheldmeetingswithtopbankexecutives,tellingthemit’stimetoreturnthefavor.‘ThewayIseeit,ourbanksnowhaveagreaterobligationtothegoalofawiderrecovery,’hesaid.”这两句话的意思是“随着美国银行依靠美国政府和纳税人的帮助恢复之后，奥巴马总统与银行的高级管理层举行了会议，告诉他们应该是回报的时候了。奥巴马总统表示：‘我现在看到的是，银行有了更大的义务去完成更大范围内的经济复苏。’”这个内容和选项C的含义基本一样，因此可以确定答案是选项C。
值得注意的是，作为全文的第一道题，虽然本题并没有直接用主旨题的提问方法提问，诸如“Whatarethespeakerstalkingabout?”或“Whatisthemainideaofthispassage?”，但这道题其实就是一道主旨题，考生只要使用抓开头的方法找到文章主旨，就能够得出本题的答案。
时间数字解题法
在六级听力的讲座题中，只要讲话人在文章中提到了时间或是数字，那么在这个时间发生的事情或这个数字所代表的含义，一般都会成为后面某一道题或某几道题的考点。因此，考生在听录音时，如果听到了文章里的时间和数字一定要记下来。我们来看一道例题(听力讲座第二篇20题)。
例：20.A)Somebanksmayhavetomergewithothers.
B)Manysmallerregionalbanksaregoingtofail.
C)Itwillbehardforbankstoprovidemoreloans.
D)Manybankswillhavetolayoffsomeemployees.
Q:WhatisMartinNeilBaily’spredictionaboutthefinancialsituationinthefuture?
解析：这道题的问题是“MartinNeilBaily关于未来经济情况的预测是怎样的？”本题在文章中所对应的出题点如下：“Althoughhesaystheworstisover,Baileysaysthebankingcrisisisnot.Morethan130U.S.banksfailedin2009.Hepredictshighfailureratesforsmaller,regionalbanksin2010ascommercialrealestateloanscomedue.”这段话的意思是“虽然Bailey说最糟的时期已结束，但银行的危机并没有结束。2009年，超过130家美国银行倒闭了，而Bailey预测在2010年，伴随着商业地产贷款到期，小型的、区域性的银行倒闭的概率也很高。”当考生听到这段话时，这里连续不断提到的2009、130、2010这几个数字和时间都是在提醒考生，这里很可能成为某一道题的考点。而且如果考生在考试时加以注意，会发现这几个数字读题人还是刻意重读的。因此这段信息在文章中不难捕捉到，那么再对照选项，我们就可以得出答案是选项B。
引用转述解题法
在讲座题的文章中有一个和长对话以及篇章题不同的特点，就是在讲座题中说话人经常会引用或转述其他人所说的话，这种转述的内容一般都会成为考点，考生在做题时也要加以注意。在读到这种转述内容时，录音中经常会出现诸如say、contend等单词，而且往往讲话人在进行转述之前，一般都会有一个停顿。因此当考生听到说话人在进行讲座时忽然停顿了一下，并且使用了类似say的单词，那么就要注意后面所出现的内容，一般都会是某一道题的答案。我们来看一道例题(听力讲座第二篇21题)。
例：21.A)Itwillworkcloselywiththegovernment.
B)Itwillendeavortowriteoffbadloans.
C)Itwilltrytolowertheinterestrate.
D)Itwilltrytoprovidemoreloans.
Q:WhatdoesU.S.BancorpchiefRichardDavissayaboutitsfutureoperation?
解析：这道题问的是“关于未来的运营，美国合众银行的行长RichardDavis说了什么？”本题在文章中所对应的出题点如下：“Analystssaythebiggestproblemishighunemployment,whichweakensdemandandmakesbanksreluctanttolend.ButU.S.BancorpchiefRichardDavisseesthesituationdifferently.‘We’reprobablymoreoptimisticthantheexpertsmightbe.Withthatinmind,we’reputtingineverythingwecan.Lendingisthecoaltoourengine,sowewanttomakemoreloans.Wehavetofindawaytoqualifymorepeopleandnotputourselvesatrisk.’”这段话的意思是“分析人士表示最大的问题是较高的失业率削弱了需求，同时使银行不愿意进行贷款。但是美国合众银行的行长RichardDavis却从不同的角度解读了这一情况。‘我们很可能比专家要更乐观一些。抱着这样的想法，我们会尽我们所能。放贷是我们发展的动力，所以我们愿意多放贷。我们必须设法使更多人有资格获得贷款，同时又不使自己陷入风险之中。’”录音中转述RichardDavis的这段话之前，说话人有一个明显的停顿，考生听到这个停顿就要提醒自己，接下来的内容会是一个考点。结合之后转述的内容，我们不难得出本题答案为选项D。下面我们再看一个例题(听力讲座第二篇22题)。
例：22.A)Itwon’thelptheAmericaneconomytoturnaround.
B)Itwon’tdoanygoodtothemajorcommercialbanks.
C)ItwillwintheapprovaloftheObamaadministration.
D)Itwillbenecessaryiftheeconomystartstoshrinkagain.
Q:WhatdoesMartinNeilBailythinkofasecondstimulustotheeconomy?
解析：这道题问的是：“MartinNeilBaily是怎么看待第二轮经济刺激的？”本题在文章中所对应的出题点如下：“Iftheeconomystartstoshrinkagain,Bailysaysitwouldmakeastrongcaseforasecondstimulus—somethingtheObamaadministrationhopeswillnotbenecessary.”这句话的意思是：“如果经济再次开始萎缩，Baily表示这将产生对第二次需求的强烈刺激，而这是奥巴马政府认为没有必要的。”录音中读这部分内容时，说的是“Bailysays...”，听到这个结构，考生就要留意say前后的内容。所以本题答案为选项D。
备考建议
了解了讲座题的答题方法后，下面针对六级听力部分，笔者想对目前正紧张复习的考生提出以下几点建议。
1多听
任何一门听力考试，考生首先要做的一项练习就应该是让自己尽可能多地去听一些听力材料，从而习惯与适应英语的听力感觉，而这正是很多考生在备考中严重缺失的一环。笔者在每期六级听力备考课程中的第一节课都会问班上的同学：“你们上一次听听力，还记得是什么时候的事情吗？”绝大多数同学都会面露难色，有不少同学甚至记得，自己只在上次考四级考试的考场上听过听力材料，从此之后就再未对英语听力有任何接触。如果缺乏一定数量的基本听音，那么任何练习都会无济于事。因此，距离六级考试还有一个月左右时间，考生一定要确保听够基本的听录音的量。即使所听的并非与考试相关，只要每天听一些英语内容，对自己的听力也是大有帮助的。
2单词
单词这个问题，在六级听力中同样是老生常谈而又非常重要的。抛开听力而言，在六级考试中，单词非常重要。无论是阅读还是写作，词汇量不过关，都会对考生解题造成极大的困扰。而听力中也是一样，虽然在目前改革过的六级听力中已经没有了听写这一题型，但是在对话、讲座等题型中还是会涉及大量有难度的单词。如果这些单词考生没有掌握，看见都不知道是什么意思的话，那么听到就更不可能理解其含义了。
到了目前这样一个时间节点，将六级考试考纲要求的5500个单词从头到尾全部仔细背诵一遍估计是来得及的。如果考生的时间确实紧张，可以把自己的背诵重心放在六级词汇中重点考查的词汇或是自己不熟悉的词汇上。
3做题
无论基本功训练占据了考生多少时间，做题也是备考中不可缺少的一项。就六级听力而言，考生在距离考试最后的这一个月左右，应该开始进行一些做题的练习了。虽然目前考生所能找到的大多是改革之前的老题型，但是这些真题对于新题型的备考还是有一定帮助的，因为考查的单词、句型、语法知识等内核并没有发生变化。考生可以在考前找十套左右的老听力题型，其中的小对话和听写题可以不做，剩下的长对话和篇章题认真练习，基本可以帮助自己在考前达到一个比较好的备考状态。