陈灿芬（湖南人文科技学院湖南娄底417000）
作者简介：陈灿芬（1966-），男，湖南人文科技学院马克思主义学院副院长、副教授，湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心研究成员，湖南省思想政治教育重点学科研究成员。研究方向：思想政治理论教育研究。
摘要：高校的根本任务是培养人才，人才培养质量是衡量高校办学水平的最重要标准。全面落实思想政治理论课实践教学改革基本要求，必须理解应用型人才的特征和素质要求，明确应用型人才培养背景下思想政治理论课实践教学改革的目的和意义，拓展应用型人才背景下加强思想政治理论课实践教学改革的创新途径。
关键词：应用型人才；思政理论课实践教学改革；创新实践
高校的根本任务是培养人才，人才培养质量是衡量高校办学水平的最重要标准。把人才培养作为学校的根本任务，必须坚持立德树人，育人为本、德育为先，把促进学生健康成长作为高校一切工作的出发点和落脚点。深入推进思想政治理论课教学改革和建设，全面落实思想政治理论课实践教学基本要求，强化高校思想政治理论课实践教学环节，把推进人才培养与思想政治理论课实践教学改革创新实践有机结合起来。
一、应用型人才的特征和素质要求
李克强总理在十二届全国人大三次会议上指出：“引导部分地方本科高校向应用型转变”。[1]基于此，培养应用型人才将成为当前和今后一段时期教育领域综合改革、推进教育体系现代化的重要任务，并促进高校向应用技术型高校转型，融入地方经济社会发展，培养产业转型升级急需人才。
1.应用型人才的特征
按照联合国教科文组织1997年颁布的世界教育分类标准，与普通高等教育培养学术型、工程型人才相对应，高校就是要培养高等技术应用型人才。应用型人才是指能将专业知识和技能应用于所从事专业社会实践的一种专门的人才类型，熟练掌握社会生产或社会活动一线的基础知识和基本技能，主要从事一线生产的技术或专业人才，它随着高等教育快速的发展而不断发展的。应用型人才的知识结构是围绕着一线生产实际需要设计。在课程设置和教材建设等基本工作环节上，强调知识的应用和适用。应用型人才的能力体系是以社会实际需要为核心目标，突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用。应用型人才培养过程强调与社会生产实践结合，重视实践教学环节，并作为大学生掌握有关专业知识、专业技能的重要教学手段。应用型人才主要是知识应用创新，以满足社会对应用型人才的需求。在社会工业化、信息化快速发展过程中，社会对应用型人才的需求占有较大比重，应该是大众化高等教育必须重视的人才培养模式，正是社会对应用型人才需求，为高校发展提供了广阔的空间。应用型人才培养同样需要经历一个复杂的过程，但它能反映一所高校的办学水平。
2.应用型人才培养的素质要求
教育部高等教育司司长张大良表示，“培养应用型人才是地方高校办学的首要使命和根本任务。”[2]地方高校必须彰显地方性这个特征，想地方之所急，做地方之所需，全方位开展好教育、科技、文化、信息、咨政和志愿服务，主动融入地方经济社会发展的需要，拓宽高校办学空间，以实现高校的可持续发展。应用型人才培养要围绕人才培养目标定位、人才培养模式、课程体系构建、课程设置及学时分配、师资队伍建设、实践能力培养、产学研合作、特色项目等的内容，制订新一轮本科人才培养方案。应用型人才是综合素质的体现，其素质要求体现在以下几个方面：第一，应变能力。应用型人才的应变能力是人走向成功必备的因素，一个事务处理成功的人必须应变能力强。在处理问题时，往往需要掌握先机，在时机的把握上必须先走一步，才能取得主动权，如果错过机会便无法挽回；第二，表达能力。应用型人才的表达能力体现出一个人的学识水准，学识水准是经过长时间的磨练和自我充实；第三，团队合作。应用型人才团队合作要以集体利益为前提，团队必须经过不断地强化和整合，把集体利益作为团队合作的出发点和落脚点，显示了强大的团队合作力量；第四，敬业精神。应用型人才要有高度的敬业精神，在工作上积极进取，富有责任心和实干精神；第五，创新意识。应用型人才是推动社会向前发展的主要力量，它善于接受创新意识和创新思维，促成社会的向前发展。同时，应用型人才所具有的创新意识是赢得未来的重要保证，
二、应用型人才培养背景下思想政治理论课实践教学改革目标和意义
《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号），《意见》对思想政治理论课课程的实践教学环节提出了新的要求。思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分，是强化大学生思想政治教育的实践必修课，是提升大学生思想政治理论课水平的重要途径。
1.高校思想政治理论课实践教学改革的目标
根据高校思想政治理论课实践教学改革的性质及特点，思想政治理论课实践教学改革模式由课堂实践、校内实践和社会实践三个部分构成。从目前高校思想政治理论课实践教学改革的现状出发，全面分析思想政治理论课实践教学改革存在的问题；在应用型人才培养背景下，高校要有针对性地对思想政治理论课实践教学改革进行顶层设计，制定思想政治理论课实践教学改革的优化方案和实施计划，探索思想政治理论课实践教学改革的新思路，构建思想政治理论课实践教学改革的长效机制、运行机制和保障机制，寻找出适合于思想政治理论课实践教学改革的实践模式，真正解决思想政治理论课实践教学改革的实效性不强等根本性问题。
2.高校思想政治理论课实践教学改革的意义
思想政治理论课实践教学改革，有助于由单纯培养学生动脑能力向学生动手能力转变，增强学生勇于承担建设中国特色社会主义的历史使命感和社会责任感。在实践教学改革中，培养学生的爱国情感，磨炼学生的品德意志，提高学生服务社会的能力，激发学生对思想政治理论课的兴趣，增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在实现中国梦的进程中发挥积极作用。高校要将思想政治理论课实践教学改革模式融入到思想政治教育理论课教学中去，有助于提升思想政治理论课的教学效果。思想政治理论课实践教学改革，有利于加深大学生思想政治理论课教学内容的理解，提高大学生运用马克思主义中国化的基本原理、基本观点、基本方法的能力，提高大学生提出问题、分析问题和解决实际问题的能力，提高大学生的思想道德修养和思想道德素质，引导学生正确认识国情、认识社会、认识人生。帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以适应社会快速发展的需要，以阳光的心态来面对学习、工作和生活。从而增强大学生对中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。思想政治理论课实践教学改革，有利于增强大学生为全面建成小康、实现中华民族伟大复兴中国梦的民族自豪感。思想政治理论课实践教学改革，能帮助大学生了解我国改革开放的历史、现状和发展趋势，正确认识我国改革开放的发展历程，改革开放以来中国特色社会主义取得的伟大的成果，增强大学生的爱国情感。
三、应用型人才背景下加强思想政治理论课实践教学改革的创新途径
思想政治理论课实践教学要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，思想政治理论课要不断提高大学生的思想政治素质和道德修养，把他们培养成中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
1.应用型人才背景下思想政治理论课实践教学改革的基本原则
应用型人才背景下思想政治理论课实践教学改革，必须全面贯彻党的教育方针，以教材体系、人才体系、教学体系建设为核心，以学科支撑体系、综合评价体系、条件保障体系建设为关键，以推动综合改革创新为动力，以问题为导向，以教育教学实效性为评价标准。坚持思想政治理论课在立德树人工作中的战略地位，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦发挥应有的作用。第一，要坚持理论与实际相结合的原则。注重发挥实践环节的育人功能，创新推动学生实践教学和教师实践研修；第二，坚持教学与科研相结合，努力探索攻克教学难关，强化马克思主义理论学科和科研对教学的支撑作用。坚持教师讲授与学生参与相结合，注重师生教学互动，充分调动学生学习的主动性积极性；第三，坚持课堂教学与日常教育相结合，积极拓展思想理论教育渠道，创新发挥第二课堂的教育作用；第四；坚持思想政治理论课与专业课相结合，注重发挥所有课程的育人功能，所有教师的育人职责。坚持校内与校外相结合，注重资源整合，探索建立全社会关心支持思想政治理论课建设的长效机制。
2.应用型人才背景下思想政治理论课实践教学改革的创新途径
中央宣传部、教育部指出：“思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，落实立德树人根本任务的主干渠道，是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程。办好思想政治理论课，事关意识形态工作大局，事关中国特色社会主义事业后继有人，事关实现中华民族伟大复兴的中国梦。必须始终摆在突出位置，持之以恒、常抓不懈”[3]。高校要整体推进教材、教师、教学等方面综合改革创新，编写充分反映马克思主义中国化最新成果、教师好用学生爱读的系列教材，建设一支对马克思主义理论真学、真懂、真信、真用的教师队伍，培育推广理论联系实际、富有吸引力感染力的多种教学方法，构建重点突出、载体丰富、协同创新的思想政治理论课实践教学体系，不断深化中国特色社会主义和中国梦教育，深入开展社会主义核心价值观教育，加强法治教育，坚持不懈地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，不善思想政治理论课实践教学状况，真正把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。
参考文献：
[1]李克强.政府工作报告[M].人民出版社，2015.03.
[2]教育部高教司司长张大良否认“高校转型说”[N].中国青年报，2014.11.25.
[3]中央宣传部教育部关于印发普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》的通知.http://news.jyb.cn/info/jyzck/201508/t20150817_634058.html.教育部网站，2015.08.17.
基金项目：湖南人文科技学院2015年教学改革重点项目“转型发展背景下思政课实践教学改革五位一体模式的实践探索“(编号：RKJGZ1505)。