（甘肃省会宁县八里湾乡八里中心小学甘肃会宁730716）
摘要：落实教育科学发展观，要面向全体学生。要对后进生进行科学转化，善待他们，进行必要的德育教育，及时做好家访工作，用正面引导和启发式赏识教育方法对待后进生，激发其学习兴趣，减轻他们过重的课业负担，促进其全面和谐发展。
关键词：善待；后进生；促进全面发展
落实教育科学发展观，要面向全体学生。要对后进生进行科学转化，善待他们，进行必要的德育教育，及时做好家访工作，用正面引导和启发式赏识教育方法对待后进生，激发其学习兴趣，减轻他们过重的课业负担，促进其全面和谐发展。教师要怎样才能作好后进生的转化工作呢？我们结合学生实际，进行了研究，探索了转化后进生的几点方法。敬请老师们批评指正。
一、弄清后进生产生的原因
1、遗传因素
有的学生患先天性痴呆症或遗传素质不正常，造成智力缺陷，学习明显落后。表现为课堂上注意力不集中，做小动作，不专心听讲等等。当然，这种学生占很少数，大多数没入学籍，但也应引起重视。
2、环境因素
自然环境和社会环境影响着学生的正常发展。特别是部分学生缺乏远大理想，对前途失去信心，意志不坚强，对学习失去兴趣，对自己要求不严格，学习方法不得当，听讲不认真，不肯动脑筋，作业不完成，家庭教育不合理以及社会的消极影响等造成了他们学习困难和后进。
3、教育的不合理
对学生成长起关键作用的是后天教育。有的教师不懂教育学和心理学知识，教育方法运用不当，不会根据学生的实际因材施教，对先进生过分偏爱，对后进生反感，甚至不问不闻，讽刺挖苦，体罚或变相体罚他们，造成后进学生有失望感和逆反情绪，厌学落后。
先进学生骄傲自满、早恋、家庭变故、看黄色书刊和上网打游戏不能自拔等也会转化为后进生。当然，造成后进的原因是多方面的。
二、探索有效方法转化后进学生
1、激发学生学习兴趣，减轻他们过重的课业负担，鼓励后进生学习的信心
教学过程中充分运用多媒体等先进的教学手段改革死板的教学方法，提高学生学习兴趣，激发其参与学习的积极性和主动性。我们探索运用了把电教媒体和目标教学有机结合的课堂“知识树形”教学法，面向全体学生，分解教学重点难点，当堂解决学生难题，减轻了课业负担，提高了教学质量。100%的后进学生学习有进步。教学效果明显。要尽量多发现后进生的长处和“闪光点”，加以表扬和鼓励，多讲关于人的发展的哲学道理。让他们懂得学习有用，多开展活动，让后进生也有发言和参加的机会。多进行集体主义教育。让他们觉得党的期望、学校的教育、社会的要求以及榜样的引导，是为了让他们成为对社会有用的人才。让他们不被金钱、地位、名利等所诱惑，树立正确的人生观、价值观，增强学习和奋斗的信心和决心，看到不断上进的勇气和希望。
2、教师要对学生一视同仁
要平等对待每一个学生，特别要善待后进生，不能过分偏爱先进生。要像父母一样尊重、关心、爱护他们。对问题孩子出现的缺点错误，要满腔热情的对待，真心诚意的帮助他们解决问题。不能简单粗暴，草率行事，更不能体罚他们。不用讽刺挖苦的办法，损伤他们的感情，打击其上进的信心。做到言不害理、语不伤人。务必做到不体罚和变相体罚后进生。那样会造成他们的逆反心理和反叛行为，使情况更糟。要有耐心和诲人不倦的精神。
3、通过及时家访，了解后进生的家庭情况，分析后进产生的原因
利用合理的教学方法对症下药，因材施教，全面具体的因人、因时、因地订单式教育他们，及时发现后进生的每一点进步，加以表扬并及时反馈给他们的家长，达到学校教育和家庭教育有机结合，共同促进学生发展。
4、教师要不断学习充实自己
遵循和运用教育规律，改进课堂教学方法，讲求教学效率，承认学生的个性差异，针对不同学生采取不同教育方法，广泛开展第二课堂和兴趣小组活动，使每一个学生的特长都能得到充分发挥。
通过以上教学努力探索，取得了较好的素质教育效果。当然，我们还要不断探索转化后进生的有效方法，全面落实科学发展观，取长补短，为祖国培养更多合格的学生。