未来世界是数字化的世界，未来的教育也必须和数据说话。教育要利用互联网条件，利用企业的数字化信息将原来看不到、摸不着的规律，通过互联网在高校中更本质地再现出来。高校通过学科交叉引导学生学习信息化、智能化知识，培养信息化、智能化素养，将对人才成长发挥重要作用。
拥抱机遇，应对变革，从高校到企业，产学政研用，让我们更为主动地应对新一轮科技革命与产业变革，以人才培养为根本，支撑服务创新驱动发展，支撑网络强国、制造强国国家战略。
百年大计，以人为本。
习近平总书记在2018年5月28日中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话中指出，我们坚持创新驱动实质是人才驱动，强调人才是创新的第一资源，不断改善人才发展环境、激发人才创造活力，大力培养造就一大批具有全球视野和国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。党的十九大报告强调，着力加快实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，并多次强调人才是创新的根源，把人才作为支撑发展的第一资源，创新驱动实际上是人才驱动等等一系列重要指示。
这些为我们加强软件人才培养提供了根本的遵循依据。
新一轮科技革命和产业变革正在改变我们整个社会活动，也导致我们对整个IT人才的培养产生了大量的需求，而且这种大量的需求不只是以IT专业为核心的人才培养，更多的是IT专业的课程和各个学科的人才培养进行交叉融合。人才培养，以前更多讨论纯粹的计算机专业、软件专业，包括电子通信专业的人才培养，现在更多面向的是大数据专业和人工智能专业的人才培养，新一轮工业互联网的人才培养，在这个人才培养体系下我们应该思考需要什么样的课程体系，如何通过我们的高校和企业更快地紧密结合，培养出未来的创新型的领军人才。
教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部在2017年联合印发的《制造业人才发展规划指南》显示，预计到2025年，我国工业机器人相关人才缺口将达到450万，大数据、人工智能、云计算这些学科为代表的新一代信息技术产业人才缺口将达到950万。
随着国家信息化的战略、数字中国建设的推进，制造强国战略的实施，新一代信息技术的广泛应用，国家对大数据、人工智能的人才需求最多，导致对人才的需求更加刚性的增长。我国软件行业对人才依赖超过其他行业，软件行业对人才的需求更要求创新，软件产品的更新迭代，软件企业的生存发展主要取决于人才。随着数字化、网络化、智能化新的趋势的发展，对软件人才的需求越来越强调行业色彩和专业性。
软件行业、企业究竟需要什么样的软件人才？软件行业发展很快，需要有相应规模的人才进行匹配，软件产业发展的多元化就需要多层次、实用型、复合型的人才。
我国软件人才存在的问题，一个是专业基础教育方面做得还是比较好的，但是应用能力培训不够，缺少实际的培训。同时，也要加强软件人才的素质培养。
软件产业对创新型、实践型人才的需求逐渐增加，逐渐渗透到人才界的各个环节，迫切需要创新软件教育的培养模式、组织形式、服务供给，将软件教育内容向社会延伸，加快校企协同育人。
当前我国软件人才的教育供给和人才需求在结构上、质量上、水平上不能完全适应，整体上软件人才培养发展相对滞后，社会对软件专业人才的缺口也在逐渐增加，人才供需的结构性矛盾也在凸显，软件行业人才的培养已经成为学界和业界共同关注的焦点。我们要按照国家部署，积极推动软件人才培养，培养构筑产教融合的人才，培养新生态。