两年前，我承担了长海县中小学生综合素质教育实践中心人体健康课的教学任务。当时人体健康课没有现成的教材，也没有可借鉴的经验，网上搜索要么是专业性很强的医学知识，要么是养生保健的话题。
正在我一筹莫展之时，很幸运地与长海红会结缘。我第一次参加大连红十字会应急救护知识培训时，就被红十字会的“人道、博爱、奉献”精神所感动。当知道国外发达国家急救率为2%—15%，而我国不足1%时，我的心真的好痛。虽然我国人口众多，但不应该死于无辜与无知。当时我就暗下决心：为应急救护的普及与提高尽自己的绵薄之力。
急救面对的是人的生命安全。尊重生命，奉献爱心。这不就是中国红十字会提倡的“人道、博爱、奉献”吗？
回来后，把自己的想法向单位领导进行了汇报。在征得同意后，着手备课、写教案、编手册。实践中心的课程设置要求有很强的生动性、趣味性。怎样才能让学生爱上我的应急救护课？
思来想去，我决定从人的本善入手，激发学生的爱心，培养他们的责任感与使命感。我对学生说：“你今天学到的急救知识，不仅仅是为他人，也是为自己，为家人，或许有一天，你将成为另一个生命的守护神。这是为爱而学，只有心中有爱，才能为之付出努力。”在导入拨打120时，我引用新闻中的案例：7岁的小男孩早晨醒来发现妈妈晕倒在厕所，由于他在学校接受了这方面教育，并能正确拨打急救电话，使妈妈得到了及时抢救，起死回生。
课堂上,孩子们一个个朴实的回答，一次次精彩的表现，时常让我感动。曾有一个学生走来对我说：“我还想再来这里上这课。”曾有一个男孩说：“老师，我长大了要当医生，救好多好多的人。”
为了能够不断提高教学效果，在开课近三年的时间里，我除了不断调整教学思路与手段外，还经常让学生写一些上课感受与建议，以便提高自己的教学水平，更好地为孩子们服务。有个孩子这样写道：“许多年后，我可能不记得到这儿（指实践中心）上过哪些课，但我依然会深深记得这些急救知识。”
我国急救知识传播起步晚，普及率低，越发让我觉得责任重大。我想从孩子抓起，用小手拉大手的方式，向家人、向社会推广开来，通过自己的这份努力，使急救知识让更多人受益。
不知不觉中，到目前为止，经过我培训的孩子已近四千多个，培训的内容有包扎、止血、心肺复苏、气道异物梗阻、如何拨打120、常见意外伤害处置……同时，也把自己平时了解的养生保健知识与我们的器材结合起来，为孩子们能及早关注生命健康做出一些努力。
在应急救护知识普及过程中，红会给了我很多，让我觉得：红会就是一个温暖的家，大家因爱结缘，让我有幸结识了阳光向上的一群人。更值一提的是王洁会长，在他的帮助指导下，我参加大连市的微课比赛、单项技能比赛都取得了一点儿小成绩，提高了自己做好志愿服务的技能。
我是一名红十字会活动志愿者，当看到需要帮助的那些人期盼的眼神、无助的状态，我就为自己是一名志愿者、是一位被需要的人而感到骄傲。只要红会需要我，我都竭尽全力去做好，运用自身优势，为应急救护普及推广而反复斟酌，为树立红会的良好形象而努力。作为志愿者，我奉献，我快乐。作为急救知识普及者与宣传者,我感恩生命中的这次美好遇见。以后的日子里，我会一如既往地尽己所能，把急救知识普及宣传下去。
（作者系辽宁省大连市长海县红十字会志愿者）
责任编辑：耿艳菊