编者按
自2004年以来，EDUCAUSE分析和研究中心（ECAR）与高等教育院校开展合作，调查研究了对大学生而言最重要的技术。为此，ECAR分析研究了学生的技术体验和期望。2015年的研究报告基于10000份来自美国问卷答复的分层随机样本，揭示了诸多主题。在上一期文章中，报告从技术体验、校园环境、移动设备使用等三个方面阐述了美国大学生信息技术使用情况。本期将继续从其他三个方面进行分析研讨，调查发现，大多数学生支持院校使用其数据来对其在课程和项目上的学术进展提出建议。学生寻求的许多分析功能已经存在于商业化的数字学习环境中。