“《中国诗词大会》”、“武亦姝”、“才女”……包含这些关键词的新闻最近大家应该看过了。
16岁高中生武亦姝，满足了一部分人对古代才女几乎所有想象，也让另一部分人做噩梦。有人说她唤醒了高中时期，被语文老师支配的恐惧。
B站有弹幕跳出来表示，和长辈一起看《中国诗词大会》压力也太大了：叔叔阿姨答对题目得夸“有才”，自己答错题目则被长辈质疑“没好好读书”。
长辈聚会不可怕，谁没才艺谁尴尬。
对小孩来说，被爸妈带着参加聚会，压力最大的时刻不是伪装懂事、温顺，而是面对一桌叔叔阿姨起哄，点名让你表演节目助兴。
考虑到市面上各色才艺班飞涨的培训费，训练孩子背诵诗词这事，怎么看都写着“此项才艺训练经济实惠”。
训练孩子背诵足可炫耀的诗词，不为别的，就为让孩子有一技傍身。
背诗词是部分名人的童子功
下决心前，家长往往会想起“背诵全文”带来的童年阴影，孩子这么小就学背诗词，合适吗？
一些文化名人的亲身经历里，背诗是门童子功，并且光背不行，还得吟诵。
著名古诗词学者叶嘉莹幼年时像唱儿歌一样背诵古诗，不仅如此，家里每个长辈都会吟诵。吟诵得根据体会到的情感来，所以不同人吟诵感觉不同，但一定得按照平仄，否则，把声音读错便吟诵不出来。
启功回忆童年坐在祖父膝上吟诵诗词，认为吟诵时额外产生一层听觉刺激，能让背诵者记得更牢。
别追求诗词量
武亦姝经常被提及一项属性—“诗词量”过2000。看看别人家孩子，家长往往控制不住地让自己家孩子多看多背。但这并不可取。
如果中国当代文学大师、画家木心知道现在有一群人，一提背诗就对诗词量津津乐道，跟背英文单词一样，大概会觉得他们憨笨无比。木心曾明确否认读过《全唐诗》全部四万多首诗，表示“不会傻到乱吞唐诗”。
孩子背诗词，不妨告诉他木心说的三个字：“嘴要刁”。《唐诗三百首》中，木心真喜欢的恐怕不到一百首。
小心，别背到坏诗、坏词
叶嘉莹觉得，现如今年轻人不懂诗词内容、分不清好诗和坏诗，“很多年轻人以为什么花花草草的就都是诗了，这是他们太肤浅，他们没有读过历史，没有读过大量的诗词，看过一两首就以为自己是诗人了，这是不够的”。
为避免炫耀不成反而露怯，选择背诵篇目时，请务必绕开打油诗和老干部体。
不妨参考名家的推荐，比如可以翻阅木心的《文学回忆录》，从作者栏里缩小选择范围：
选陶渊明，其诗翻译成法文后，法国人都评价他“伟大”；也可以选屈原和嵇康，木心描述他们为“仅次于上帝的人”；柳永、秦观、李清照、周邦彦、吴文英都行，他们是木心推崇的正宗行家。
给孩子构建背诗词的愿景
兴趣是最好的老师。想要训练孩子背诵诗词、愿意在合家欢聚时表现自己，可以告诉他们背诗词的好处。
注意，如果你说辞无聊空洞，有可能不幸把孩子背诗词的意愿扼杀在摇篮里。
建议有效引导，就像电影《垫底辣妹》里补习班老师鼓励学渣女主角那样：考上高等学府庆应大学，相当于进入一所到处都是帅哥的大学。同理，古诗词在手，写情书不愁。
有时可以势利点：
不喜欢古诗词的小孩，可以这样和他们说：春节想讨到更多红包吗？想得到爷爷奶奶更多关注吗？学背诗词吧！想快速伪装学霸吗？学背诗吧！
青春期的孩子，可以告诉他，会背诗的孩子更讨男孩子/女孩子喜欢。
如果孩子热爱诗词，甚至随时有冲动作诗一首，可以告诉他背诗是作诗的基础。
叶嘉莹回忆自己10岁左右就能作诗，还不是勉强去作。原因是：背得多，造成诗的格调、声律印在脑里，取用自如。
关于背诗的自我辩护
相比培训孩子，家长如何让自己心安理得更令人头疼。
不督促孩子背诗，怕孩子输在起跑线上；让孩子背诗，又怕背上“填鸭式教育”的标签。
其实，你可能只是还没找到背诗词的终极奥义。
诗有什么用？“没有什么作用”，这是梁文道说的，又说“诗无用但美好”。
蒋勋在《一个读诗的下午》中分析，诗词是另一人的生命历程，杜甫的、苏东坡的、柳永的性格和生命轨迹都在里面。
根据他的分析，你的小孩长大成人，出门工作。某天挤地铁下班回家，他不思考“今晚吃啥”，而想着“我希望成为怎样的人”、“我要怎样的生命”，诗词就能给他一个模糊的答案，诗词已经告诉你，怎样性格的人物对应怎样的结局，就在读过的各种生命里选择一条，走下去。
知道这个道理，就不难理解父母为何热衷让我们背大量诗词了—追求美、探寻生命的可能性，原本就是人类的本性啊。
认为父母让背诗是为了炫耀或实现其他实际功用，这类熊孩子太不懂事了。
叶嘉莹接受媒体采访时，就对青年人不能理解诗的真正作用表示过不满：
“现在有一些青年人，竟因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不再能认识诗歌对人的心灵和品质的提升功用，这自然是一件极可遗憾的事情。”
其实，经过此番心理建设和背诵训练，你家孩子仍有可能复刻不了别家孩子背诗词的模样。
如果聚会时被点起来表演背诗怎么办？
狄更斯说，不管发生什么事，都要冷静沉着。深呼吸，假装没听到。即使冷场，一分钟的静默就当作一场令人晕眩的交响乐。
当然最好平日里能攒一些“存货”，以备不时之需。《水调歌头·明月几时有》这样耳熟能详的名家名篇最好，篇幅不必过长。
武亦姝母校语文教师王希明说得对，如果所有小孩都成为武亦姝，将很可怕。
如果你用了这份攻略，孩子诗词量还是没能突破两千、无法成为才子才女，大概只是因为，人就应该活成各自的样子。
绝非这份攻略不管用呀。
【参考资料】
《文学回忆录》，木心，广西师范大学出版社
《一脉诗心：叶嘉莹谈古典诗词》，搜狐读书