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《青蛙求王》的读后感

时间:2022-09-22 09:26:45


   
   

《青蛙求王》的读后感


   

  故事讲了,许多青蛙,因为没有国王大为不快,于是它们派代表去拜见宙斯,请求给它们一个国王。宙斯将木头仍出去,青蛙们见木头飞来就跳到河里去了(它们害怕木头砸到战甲的头上)等青蛙见木头国王一动不动,就气了,又去找宙斯说“宙斯,你给我们的什么破国王啊!动也不会动。”宙斯比青蛙还生气,放出一条水蛇,将青蛙全部吃光了。


   


      这个故事说明,迷信统治者,不信自己的力量,只会得到重罚。


   


   

青蛙和蚂蚁 (字数:300)


   

2003年10月18日星期五天气晴


   

在一个美丽的荷花池里,住着一只可爱的青蛙,它每天都在池塘里跳来跳去捉害虫。


   

有一天,它跳上岸边,看见有一棵大树,有许多小鸟在树上跳来跳去在开演唱会呢。还有美丽的蝴蝶在一片美丽又鲜艳的大红花上飞舞;几只勤劳的小蜜蜂在鲜花上采蜜。“啊,原来岸上是这么美的!”青蛙说。忽然,青蛙看见一只蚂蚁搬着东西走过,它奇怪地问:“小蚂蚁,你在干什么呀?”小蚂蚁说:“我在搬食物,留着冬天吃,不然呀,冬天就没东西吃了。”青蛙惊讶地说:“我怎么跟你不一样呢,我只要秋天吃得饱饱的,冬天我就睡觉,一直到春天我才出来找食物。”小蚂蚁说:“我们是不一样的你要冬眠,我不用冬眠,可是我很喜欢你,你能做我的朋友吗?”青蛙说:“好呀,可是我该回家了,我们约好明年的春天在这里见面,好吗?”蚂蚁说:“一言为定!”青蛙说:“一言为定,再见。”说完,青蛙又跳回池塘里,继续过它的生活、寻找它的食物了。


   


   


   

青蛙的自述 (字数:900)


   

Hi!大家好!你们还记得那首歌吧?“一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水;两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水;三只青蛙三张嘴……”这就是我、你、他、大家的朋友——青蛙。

不仅是小朋友们喜欢我,而且大人们还把我当成帮手,因为我世世代代生活在稻田里、湿地里、池塘边,一直默默地为人类服务,为人类捕捉害虫,这不是我吸嘘炫耀,长在山里的人们或许只知道我的基本形态。我的外表一般都为绿色,有四条腿,前肢短后肢长等。但在城镇中的就很少见过我,更无须说了解我。那么,我就在这里作一详细的自我介绍,让更多的人了解我,让我们成为知心朋友吧。

一到农民伯伯在稻田里插秧时,你就会见到我的影子,我大约出生在春、夏、秋三个季节里。我的成蛙过程属于完全变态,从卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙四个阶段。当我在母体分离出来时,静静地躺在水中,我没有问过母亲,为什么会这样?因为她在我出生后,就马上离开我们,属所以至今我都不知道。大概母亲不会让我们孤独吧!

我渐渐地变成了蝌蚪,我有光滑的皮肤,整个身子小小的,我这时没有脚,但有一条扁而长的尾巴,它现在是我的重要部分,我靠它来运动,像鱼一样靠尾鳍游泳一样。

我的发育很快,尾巴没了,长出了四条小腿。我们的四条小腿都很好看,脚掌很扁,体表的颜色变成了绿、灰等的各种颜色,也有的是斑斑点点的,在这时我会发出一种“呱呱呱”的声音,那声音在人们的耳朵里很难听,但在我们家中,是高兴的聚唱,我们长大了。

随着时间的推移,我们的个子逐渐长高,这便是我最后的一个阶段,也是我们进入了五彩缤纷的成蛙时期,我们开始为人类服务了。

我是害虫的天敌,当然也包括我的同类,我白天可以吃六十多知害虫,夜里能吞食三百多只害虫,在我没有过冬之前,也就是以春季到秋季七、八个月中,我单枪匹马就能消灭一万多只害虫。

我在捕捉害虫的时候很有办法。小虫就一口吃掉,遇到大虫子,我就从它的后面或侧面突然跳到虫子的正面,一瞬间将长子虫子的头咬住。然后一点一点往下吞;遇到飞虫,我的舌头就会从口腔中突然翻出来,把昆虫粘住,卷入口中。我的舌头很特殊,前端分叉,表面布满粘液。所以我口中的害虫必死无疑。

虽然,我得到很多人的保护,但也有很多人在危害我们,人们只考虑当前的利益,造成“天若红雨马生角”的环境污染现象。我们就会变成奇蛙,多种多样害人的青蛙,所以你们要做好卫生工作。只要你做好卫生工作,我们会永远为你服务的。

我就是你们的朋友——青蛙。

往往的四年级:王高慧


   


   

开往青蛙王国的列车 (字数:800)


   


      天又闷又阴,几只燕子在房前盘旋低飞,过不了多久,一场大雨就会来临了。


   


      “敏敏,没酱油了,你去便利店买一瓶回来!”妈妈在厨房探出头。我的眼睛只好从电视上“拔”出来,依依不舍地去买酱油。


   


      路上只有几个小孩子聚在一起,正唧唧喳喳地玩得很起劲儿。雨马上就要来了,这些小傻瓜们待会儿肯定会变成落汤鸡!我准备劝他们赶紧回家。


   


      “哇,拍它的头哦!”


   


      “你们看,它还在动!”


   


      “赶紧蹦啊,真是笨家伙!”


   


      这些小孩原来在玩一只青蛙!他们手里拿着小木棍,不停地拍打青蛙的肚皮,那只可怜的青蛙被他们翻了个个儿,四肢无力地摆动着。


   


      “喂,你们不可以玩青蛙!”我叉着腰,凶巴巴地吼他们。


   


      可惜孩子们并没被我震慑住,其中一个圆脸小男孩还在打青蛙。硬的不行来软的。我摸出一块钱,对他们说:“我买下这只青蛙啦,你们不准再玩它了。这一块钱给你们买玻璃球吧!玻璃球可很好玩哦,一块钱可以买十多个呢!”


   


      这些小孩果然禁不住玻璃球的诱惑。他们颇讲信用地点点头:“放心好啦,青蛙是你的,我们不玩了。”


   


      一丝凉风吹过,风里夹杂着湿润的气息,雨马上就要下了。我托着奄奄一息的青蛙,真怕它死在我的手心里。这微弱的小生命瑟瑟地颤动着,凉凉的,很无助很可怜。


   


      雨点儿滴滴答答落下,我跑到池塘边,把快死的青蛙放在离水近的地方。听说水是生命之源,让它靠近生命之源,但愿它能恢复体力爬回家。雨点可真大呀!我顺手摘下一片荷叶,顶在头上遮雨,望了一会儿青蛙,然后突然想起酱油还没买,赶紧跑开。


   


      跑着跑着,我的脑海中不禁出现青蛙惨兮兮的影子。糟糕!这场雨很大,那只青蛙恐怕禁受不住吧!我又跑回池塘边,果然青蛙还在原地。


   


      它是不是已经死掉了?我摘下一大片荷叶,小心翼翼地拎起青蛙,放在叶子上,然后又用一片小叶子盖住它。荷叶既能挡雨,又能当船。我盼望青蛙能活过来,乘“船”回家。


   


      (小编的话:从调皮的男生手里救下一只青蛙,许多有爱心的同学都会这么做,看起来这只是一件寻常的事,可是,作者为什么会写这样的事呢?这就是作者的伏笔,接下来,看作者怎么写呢?)


   


   


   


   

四年级:常雨欣


   
   
   

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