《我们爱科学》读后感
我读了《我们爱科学》中的几个故事，它们使我明白了很多道理，例如：《我爱科学》中的“瓶子瘪了”的奥秘中告诉了我们一个道理，加热瓶中的空气，使瓶内的压力降低。外面压力大，瓶子自然就瘪了。当瓶内的温度恢复正常，瓶子就恢复了原样。皮鞋的表面不是很光滑，如果是旧皮鞋，他的表面当然更加不平，这样它就不能使光线在一定的方向反射，所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有些小颗粒擦鞋的时候这些小颗粒正好可以渗入皮鞋的表面变的光滑，平整，反射光线的能力也加强，这就是我读了我们爱科学这本杂志明白的道理。以后我还会读的。
我爱科学 (字数:1200)
科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果……而“诺贝尔科学奖”，就是用这样一种奖励，来激发人们热爱科学，并用科学创造我们美好的生活。有20多个国家，466名科学家获得过诺贝尔奖，当他们走向“诺贝尔奖”的领奖台时，他们代表自己拥有了科学创造的巨大财富。因此，我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。但怎样才能做到呢？科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机；而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。我听说有一所中学的高一年级的三位学生，他们也具有着强烈的好奇心。他们对“竽”这样一种民族乐器充满了好奇，他们分析了这个乐器的特点后，决心也要做一个类似于“竽”的乐器。他们每天都去捡或去买很多支吸管，他们又仔细研究了这些吸管，利用了无数休息时间，经历过无数次失败。俗话说得好：“失败乃成功之母”这句话一点也没有错，他们终于成功了，1000支吸管插在一起，构成了一个庞大的吸管乐器，吹起来一样美妙、婉转，简直比“竽”吹出来的声音还要好听。他们虽然不是什么伟大的科学家，却能想到这样的东西，并克服重重困难去做，真不简单。其实，诺贝尔获得者的先天条件不如我们，他们能做到的东西，我们又为何做不到呢？青少年朋友们，抓紧我们宝贵的少年时期吧！动脑筋动手去做吧！科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而没有深入的去探索，这样怎能获得成功呢？诺贝尔科学奖到底离我们还有多远呢？不用问了，只要你从小播种下科学的种子，努力学习，它就在我们的身边。
江苏徐州沛县沛县实验小学四年级:董璐璐
做热爱科学的新一代（演讲稿） (字数:1000)
同学们：
当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听着越洋电话的时候，……你可曾意识到科学的力量，科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。翻开20世纪的壮丽篇章，我们发现人类在这百年中不仅经历了血与火的洗礼，更创造了无数科学奇迹。19世纪法国着名科幻小说家凡尔纳的虚构，当时让人不可思议，他所幻想的登月旅行、飞机、远射程炮等，在20世纪都一一成为现实。在21世纪的今天，高科技更是无处不在。作为跨世纪的一代，我们又该以怎样的姿态去适应新世纪，担起新世纪的重担呢？科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。参加科技“五小”比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车，虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。同学们，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种适合我们小学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些；还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！谢谢大家。【老师点评】:语言平淡，详略不当，中心不突出
我们班的科学“怪老大” (字数:1100)
时间如白驹过隙，握在
手中的沙始终会流去。忽然一回头，发现六年的小学生活就这么匆匆去了。忘不了同学间为“对方”两肋插刀的真情，忘不了课堂上的欢声笑语，忘不了课间的打闹嬉笑，还忘不了我们班的“怪老大”。
其实“怪老大”就是我们班的科学老师，他很幽默，总是在无形中带给我们欢乐。老大是在五年级接手我们班的科学课的。第一次上课，就感觉到他很随和，很亲切。他的教学方法也非常独特，总是与生活相结合，每一次都带给我们不一样的惊喜。有一次上课，更是惊奇。老师正在讲杠杆原理，课本上有坚果夹的图片，我们还认不出来。这时候，“混世魔王”――老赵就发话了：“老大，这是设么啊？长得奇形怪状的。”老师听了，耐性的说道：“这是夹核桃的，叫坚果夹。”“那老大你吃过核桃吗？”不知道谁又来了一句白的冒泡的话。于是就有了下面一系列的对话：老师：“你说呢？”学生：“有吧？”老师：“你老师我还没out到那个地步。”学生：“那你觉得哪的核桃好吃？”你们是不是认为我们的老大听了那么多废话，该生气了？说实话，我也觉得是这样的，有那个老师会领这同学继续这个无聊的话题呢？那不是带头开小差吗？事实上是NO！！！老师不仅没有生气还认真的思考起了这个问题，津津有味地介绍了一大堆，比如说哪儿的核桃好吃，哪儿的核桃有营养，哪的核桃比较苦等等等……班上的同学一听――乐了！都不知不觉的融到老师的思想里，话语里，开始一句一句的搭了起来。冷清的教室，活跃了。我旁边打瞌睡的同学看着这样热闹的场景，顿时懵了：“这是怎……怎么回事？”不知道他是不是真的吓到了，还是和我们一样被感染了，接下来的时间他都精神倍儿棒地竖起耳朵听着。老大还讲了一件他朋友的事。话说老大朋友从xx地方回来带了一大袋的核桃，因为没有坚果夹，所以用……你们猜猜看是用什么代替的？锤子？剪刀？NO！NO！NO！我们但是也想不到他竟然是用“门”代替的！！！天啊？他是怎么做到的？（老师也是这么问我们的）于是又一次投入了激烈的“唇舌战”中。有人说：“是在门上撞开的吧？”老师摇了摇头。又有人说了：“扔在门上的吗？”老师又摇了摇头。“混世魔王”突然说：“我知道，我知道！是用门夹的！！！”老师有些赞许地说到：“小赵子挺聪明的嘛！这都知道！？”老赵挠了挠头，笑嘻嘻的说：“因为我也这么做过，结果门被我夹坏了，我妈回来狠狠的打了我一顿。”全班哄堂大笑，老大也不例外。之后，他又讲了为什么可以用门代替，并且以教室里的门为题问了我们好多，一节课下来，就连我旁边的“瞌睡虫”也收获满满。下课后，他还说老大上课跟玩儿似的，可真有趣。还信誓旦旦地说，他已经喜欢上科学了，ant科学老师。老师上课不仅有新意，平时还很和蔼。那次，我有幸被选去xx中学进行科学比赛，头回进实验室就闯了祸。一个烧杯在我的不小心下，魂归西天了……同学们你瞪我，我瞪你。心想：我怎么这么倒霉呀！这下肯定得挨老大批了。把“反罪现场”清理好后，怀着一颗忐忑的心，进了老师的办公室。“老师，我……”“我什么？支支吾吾的。”脚一蹬，心一狠，死就死吧！“我不小心打碎了一个烧杯……”老师没有抬头，发出了一声“哦”。我还紧闭双眼，让暴风雨来的更猛烈些吧！“什……什么？哦？”我还没反应过来，愣愣地盯着老师。老师也很疑惑：“则么了？还有事吗？”“哦，没……没……”老师见我这个样子，又说了：“记得清理，知道莫？”“恩恩，已经完成任务！”“那没事的话，去看看科学书吧！”“是，老大，你太伟大了！”我突然冒出这一句话，之后高兴的飞出办公室。心里对老师的印象又深了几分，不！是很多，很多！现在，要离开母校，同学，老师了，心中千分万分不舍。“怪老大”，等您的学生长大了，您会认得我们吗？不为离散而悲苦，只为相逢而欣喜。总有一天，我们会再次站在您面前，您永远都是我们的老师，老大。向我们班的“怪老大”致敬！【老师点评】:表达欠文采